Le parfum de la carotte

Le 22 mai, nous sommes allés au cinéma. Nous avons vu 4 courts métrages

=> Le parfum de la carotte

=> La confiture de carottes

=> la carotte géante

=> le petit hérisson partageur

De retour en classe, nous avons analysé ce que nous avons perçu à travers ces courts métrages. Les enfants ont, à leur manière, évoqué la chaîne alimentaire : le lapin et l’écureuil mangent des légumes et des fruits mais les renards mangent des lapins et des écureuils donc de la viande! Ils ont particulièrement été sensibles à l’entraide entre les différents personnages et ceci dans tous les films; je pense même que c’est ce qui les a le plus marqué : dans leurs propos, cette notion d’amitié et solidarité était récurrente.

Nous avons décidé de travailler au sein de notre classe sur les légumes : notamment les carottes (aliment principal du lapin dans le film) et tous les autres légumes que nous allons apprendre à reconnaître par le biais d’un lexique “fruits et légumes” que nous allons réaliser, la création d’un musée éphémère de légumes afin de les toucher, les sentir et les goûter. Nous allons également travailler les fruits frais ou secs, comme la noisette: aliment du petit écureuil. Nous connaissons déjà beaucoup de fruits, car tous les après midi, ils constituent notre goûter.

Nous allons fabriquer de la confiture de carottes, ainsi qu’un gâteau à la carotte

Nous voulons décorer notre classe avec des fruits et des légumes, alors, on se met au travail… Nous faisons des carottes en pâte à sel

Nous avons fait des fruits et des légumes en volume et là il ne faut pas hésiter à mettre “la main à la pâte”!!!

Après avoir modelé, nous ajoutons la couleur et pour cela nous nous référons aux images dont nous disposons pour faire notre choix : c’est important car il ne faut pas prendre un radis pour un navet!!!