Archives de catégorie : MS/GS – Mme Labit

La confiture de carottes

Mercredi 4 juin, nous avons fait de la confiture de carottes

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Tout d’abord, merci aux mamans qui sont venues nous aider

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Nous avons râpé les citrons pour récupérer les zestes, puis nous avons les avons pressés

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Nous avons réduit les carottes en purée avec le moulin à légumes

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dans un faitout, nous avons mis tous les ingrédients : le citron, le sucre, la vanille et la purée de carottes. Puis nous avons fait cuire pendant 30 mn.

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Nous avons mis la confiture dans des pots sans oublier de goûter!!!

 

Le parfum de la carotte

Le 22 mai, nous sommes allés au cinéma. Nous avons vu 4 courts métragesP1040125 P1040127

=> Le parfum de la carotte                          P1040172

=> La confiture de carottes           P1040167

=> la carotte géante                    P1040169

=> le petit hérisson partageur   P1040170

De retour en classe, nous avons analysé ce que nous avons perçu à travers ces courts métrages. Les enfants ont, à leur manière, évoqué la chaîne alimentaire : le lapin et l’écureuil mangent des légumes et des fruits mais les renards mangent des lapins et des écureuils donc de la viande! Ils ont particulièrement été sensibles à l’entraide entre les différents personnages et ceci dans tous les films; je pense même  que c’est ce qui les a le plus marqué : dans leurs propos, cette notion d’amitié et solidarité était récurrente.

Nous avons décidé de travailler au sein de notre classe sur les légumes : notamment les carottes  (aliment principal du lapin dans le film) et tous les autres légumes que nous allons apprendre à reconnaître par le biais d’un lexique “fruits et légumes” que nous allons réaliser, la création d’un musée éphémère de légumes afin de les toucher, les sentir et les goûter. Nous allons également travailler les fruits frais ou secs, comme la noisette: aliment du petit écureuil. Nous connaissons déjà beaucoup de fruits, car tous les après midi, ils constituent notre goûter.

 

 

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Nous allons fabriquer de la confiture de carottes, ainsi qu’un gâteau à la carotte

Nous voulons décorer notre classe avec des fruits et des légumes, alors, on se met au travail… Nous faisons des carottes en pâte à sel

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Nous avons fait des fruits et des légumes en volume et là il ne faut pas hésiter à mettre “la main à la pâte”!!!

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Il faut aussi faire les fonds pour mettre en valeur nos réalisations

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Encoller le carton puis enduire avec du papier

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Tamponner de l’encre en essayant d’associer les couleurs esthétiquement

 

P1040183 Et voilà!!!

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ça n’est pas terminé! nous avons encore beaucoup de travail

 

 

 

 

 

Des petits jardiniers à l’école Condorcet

En mars, nous avons lu “Jack et le haricot magique” et nous avons eu envie de faire pousser des haricots, peut-être seront-ils magiques!!!

Nous avons aussi semé des graines de radis et de persil

Nous avons semé dans du terreau mais aussi dans des pots en verre avec du coton, ainsi, nous avons pu observé chaque étape de la pousse

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P1030694P1030808nous avons fait des semis de radis que nous avons repiqué dans des jardinières quelques jours après  

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Très vite, nous avons pu observer l’évolution de nos plantations que nous avons consigné dans nos carnets de bord individuels.

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Nous avons réalisé un haricot magique pour décorer notre porte de classe

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Le fond est à l’encre, notre haricot est réalisé avec des couches superposées de papier encollé et coloré à l’encre

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nous avons fabriqué les haricots en modelant du papier avec de la colle puis nous avons  dessiné les nervures des feuilles à la craie grasse avant de les colorer à l’encre dans des dégradés de vert

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